思想政治课教学中学生交往能力的培养

摘要:作为思想政治课教师，要把培养学生交往意识作为一项重要工作来抓，并贯穿于思想政治课教学的始终，让学生脑袋里时时刻刻有交往意识，有交往欲望，从而提高学生的交往能力。 关键词:思想政治 教学 交往能力 自人类产生以后，人际交往就成了人们生存与发展的重要手段。随着社会开放程度的增强，许多生活、学习、工作越来越需要人与人之间的密切合作，人与人之间要达到密切合作，必须要有密切的人际关系，否则所从事的工作将会处于失败之地，正如美国著名演说家卡耐基的一个独特观点讲道:“一个人事业上的成功，除了他的专业技术水平外，在很大程度上要依赖于他的人际关系。”可见人际关系对一个人的事业成败有着直接影响。因此，为了使学生将来能取得事业成功，对社会作出应有贡献，教育工作者要把培养学生的交往能力作为重要工作 来抓，思想政治课教师也不例外，那么如何在思想政治课教学中培养学生的交往能力，我简单谈一下我的做法。 一、把培养学生树立交往意识始终贯穿于思想政治课教学中 人际交往能力，除了受遗传因素影响外，很大程度上是在后天的社会生活中逐渐培养锻炼起来的，我们知道，人的意识对人的行为有支配作用，要在后天的社会生活中形成人际交往能力，需要个体有意识的去和别人交往。在观实生活中，许多学生人际交往能力差的一个重要原因是不愿和别人主动交往，即没有人际交往意识。因此，作为思想政治课教师，要把培养学生交往意识作为一项重要工作来抓，并贯穿于思想政治课教学始终，让学生脑袋里时时刻刻有交往意识，有交往欲望。这就有利于学生在实际行动中去和别人交往，从而培养人际交往能力。 二、在政治课学习兴趣小组中培养学生交往能力 思想政治课与其他学科相比，除了重点对学生进行思想政治教育外，仍然要求学生对知识的掌握应用。为了达到以上目标，思想政治课教师通常会在班上设立政治课学习兴趣小组，并且每个小组由一定数量的学生组成。学生参加到政治课学习兴趣小组，互相经常接触，研究学习，探讨问题，有利于培养学生的人际交往能力。不过，在分政治学习兴趣小组时，应该考虑到有意识地把善交往的学生和不善交往的学生分在一起，这样有利于善交往的学生带动不善交往的学生。 三、在问题讨论中培养学生交往能力 思想政治课的教育教学目标，很多方面都是通过问题讨论达到。问题讨论指的是由两个以上的人在一起对某个问题进行讨论，发表不同见解，最终达成共识的活动。这是人与人交往沟通的重要渠道，有利于培养人际交往能力。因此，思想政治课教师要大力利用问题讨论培养学生的人际交往能力，具体可以这样做:一是在上某一教学内容时，大力利用教材上的“各抒己见”、“七嘴八舌”、“练习与探究题”让学生讨论，发表自己见解。二是教师设问或学生提问进行讨论，如果学生经常举行问题讨论，学生之间沟通多了，人际交往能力就会慢慢培养起来。