小学英语分层作业实验研究
摘要：本研究主要探讨以下三个问题：（1）英语分层作业是否能够提高各层次学生的英语学习成绩；（2）英语分层作业对各个层次学生学习成绩的影响程度如何；（3）英语分层作业能否改变学生对于英语家庭作业及英语学习的态度。通过以三年级学生为研究对象，问卷及实验结果表明：与传统英语作业相比，分层英语作业能够较好地提高学生的英语成绩，学力程度高的学生和学困生成绩提高尤为明显。同时，分层英语作业转变了学生对英语家庭作业的消极态度。
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