《教育神经科学：学科建制与教育创新》评介
摘要：《教育神经科学：学科建制与教育创新》一书作为对教育神经科学这门新兴学科的全面解读，从教育神经科学的发展历程、文化影响因素、大脑可塑性、教育神经科学发展中面临的学科整合难题和过度解读等方面进行了详细的阐述，并为学科整合的难题提供了解决方案。该书为学科的良好发展提出了大量建设性意见，并注重研究成果与实际教育应用的衔接，提出通过科学研究、转化研究与实践研究将科学研究成果应用到实际教育中，以此来促进教育的不断创新。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系教育生物学杂志社
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