加急见刊

“高质量发展”对教育提出了什么要求——基于报告的文本解读

蔡宗模; 张海生; 吴朝平; 杨慷慨 重庆文理学院; 重庆402160; 重庆文理学院期刊编辑部; 重庆402160; 重庆文理学院职业教育研究所; 重庆402160

摘要:采用文本分析方法,研究报告中“高质量发展”对“教育”提出的要求.通过局部、关系和整体三个层次的解读,结果表明在局部意义上,高质量发展对教育的挑战,就是建设现代化经济体系对教育的影响与需求;在关系意义上,高质量发展对教育的挑战,就是教育要首先做到本系统各级各类教育发展的高质量,做好“教育引导”和让“人民满意”的工作,在此基础上才谈得上服务经济发展,推动现代化经济体系建设;在整体意义上,高质量发展对教育的挑战,就是新时代“人民”当家作主和“社会主义”建设对教育提出的新要求,它涵盖政治、文化、经济乃至教育本身的高质量对教育发展提出的要求.因而,在处理与现代化经济体系等的关系上,教育应首先强化自己的主体性,加强能力建设,办好“人民满意的教育”,同时兼顾发展的适应性和超越性,在与社会其他子系统的协同互动中共同推进强国目标建设.

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