动漫与科普融合创作探析
摘要：利用动漫这种轻松的展示方式传播晦涩难懂的科技知识,能够较好的让公众接受和喜爱,但是简单使用＂科普动漫＂或＂动漫科普＂的新提法并不合适,因为科普本身是带有说教色彩的标签,这种标签让动漫喜爱者在选择阅读中极易过滤掉相关作品,影响作品的传播效果。目前,国内的融合创作作品主要集中在单向性结合、互利性结合的层次,趣味性较差。要想创作出融入性结合水平的作品,需要正视动漫的流行性与科普定位之间存在的矛盾,包括科学审美与动漫审美并不在一个层次,读者的阅读愉悦感容易被科普说教弱化,简单的迷信优秀动漫作品的传播能力,无法从根本上解决科普本身的内容质量差的问题,以及科学元素脸谱不适合进行商业化炒作等。因此,必须正视动漫与科普融合创作中的固有矛盾,在创作中要集中精力提升动漫故事脚本的水平,科普知识应该通过融入日常生活,进而融入故事脚本创作,才能够创作出动漫与科普高度融合的优秀作品。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系科普研究杂志社
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