再论地方高校本科教学评估要处理好十大关系
摘要：目的论证地方高校本科教学评估工作十大关系,旨在把握好评估工作各项要素间的指标关联、内涵融合、运作协同问题。方法对我国现代教育评估理论与实践工作资料查询、收集,并对其分析、整理、归纳,探索评估要素的关联性结构、融合支点及其协调运作的程序。结果归纳产教研结合机制与协调运行机制、学科与专业之间逻辑关联、过程目标控制与终极目标实现、软件与硬件建设协调发展、专业特色建设与服务地方经济、定性指标与定量指标、动态与静态指标、继承性与发展性、教学评估与专业评估、内部评估与外部评估十大关系。结论处理教学评估中的哲学关系,有助于促进本科教学评估理论发展、启发性引导评估实践;有助于设计评估指标、挖掘内涵,制定科学性、可行性评估方案,提高本科教学评估质量。
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