加急见刊

基于心理契约理论的高校学习型机关建设

李蕴娜 浙江工业大学审计处 浙江杭州310032

摘要：如何调动个人学习积极性、充分发挥团队学习效力是当前高校学习型机关建设中的重要课题。本文尝试从组织行为学的角度，运用心理契约理论，对高校学习型机关建设中员工的心理和行为进行研究，以期从心理层面调动全体员工参加学习的热情，促进学习型机关的建设。

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