加急见刊

历史视野下我国高校继续教育的发展：内涵、贡献和走向

劳逸媛 华南师范大学继续教育学院; 广东广州510631

摘要：我国高校继续教育从初中后教育到中学后教育,再到大学后教育,不同时期有不同的历史内涵及贡献.在工农干部培养时期,办学形式有工农速成中学、夜大学和函授教育,以学历补偿教育为主,培养了大批工农干部;在在职人员教育时期,办学形式有广播电视大学、夜大学和函授教育、岗位培训、高等教育自学考试社会助学,以学历提升教育为主,弥补了“”造成的人才空白;在社会成员开放时期,办学形式有现代远程教育、开放教育及各类进修班、研讨班等,重视非学历教育和终身教育体系的构建.未来高校继续教育的形式呈现多样化的特征,将会惠及全民.

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