加急见刊

我国弱势成人高校成因探析——基于布迪厄社会实践理论

王嘉慧 长治市第一职业高级中学校; 山西长治046000

摘要：成人高校是我国践行终身教育理念和推进学习型社会建设的主要载体.目前,一批弱势成人高校出现,且数量在不断扩大.弱势成人高校发展问题已成为成人高等教育可持续发展进程中亟待解决的现实问题,厘清弱势成人高校生成的原因则是寻求解决对策的前提.布迪厄社会实践理论提出场域、资本和惯习三个概念,其中惯习是身体化文化资本,它们可用于分析弱势成人高校的成因.弱势成人高校的成因包括成人高等教育场域和弱势成人高校资本,其中成人高等教育场域是其生成的催化剂,弱势成人高校资本是其生成的加速剂.

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