加急见刊

基于科学思维能力培养的高中物理教学设计--以“安培力的方向”教学片断为例

颜少芬; 付丽萍 闽南师范大学物理与信息工程学院; 福建漳州363000

摘要：科学思维是物理核心素养的核心内容.本文以"安培力的方向"教学片断为例,结合教学内容以培养科学思维能力为目标进行创新设计.利用自制教具、模型建构,搭建"思维"的桥梁,通过自主探究、类比推理,实现科学思维能力的培养.

注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系物理教师杂志社