加急见刊

合作模式对英语学习的促进意义

周卫 江苏省启东市东南中学

摘要：传统的高中英语课堂教学都是由老师来讲课,学生来学习。这种教学方法虽然可以及时帮助学生把握知识重点,减少时间浪费,但依然存在着某些制约性。特别是在新课程改革实施之后,对学生的知识应用能力的要求越来越高,这便在无形中对传统的高中英语课堂教学提出了严格的质疑。

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