《中国新闻传播史》教学优化探析 路金辉 山西大同大学文学院; 山西大同037009 摘要:本文以教育传播学的传播要素理论为切入点,从传播内容即《中国新闻传播史》的教学内容和传播策略即《中国新闻传播史》的教学方式这两个角度探讨了如何优化《中国新闻传播史》的教学,探讨如何走出《中国新闻传播史》教学被认为"无用无趣"的困境。 注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系今传媒杂志社
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