加急见刊

2017版课标中“旅游地理”模块行为动词研读及教学启示

张莲方 内蒙古师范大学地理科学学院

摘要：文章通过研读《普通高中地理课程标准(2017年版)》中'旅游地理'模块的行为动词,发现行为动词的类型减少,地理教师更易理解;行为动词的数量减少,学科知识更加精简;行为动词对应的学习水平总体提升。与之相对应,教师应该提升全面研读课标的意识,掌握课标纵向比较分析法,落实课标新思想和新内容。

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