加急见刊

中国科技大学少年班办学的超常教育成果

司有和 中国科技大学出版社编审室; 安徽合肥230026

摘要：通过直接参与中国科技大学少年班的创建,以及40年来从未中断的跟踪,认为少年班办学取得了四大超常教育成果:一、培养了一大批高水平的超常人才;二、超常教育中本科阶段教育规律的探索卓有成效;三、超常教育中家庭教育模式的可操作性启示;四、超常人才大学入学后自我教育规律的启示。

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