加急见刊

唤醒 体验 自律——浅议遵循小学生的心理特点开展责任教育

王丽; 欧加刚 江苏连云港市青口镇社区教育中心; 江苏连云港市青口中心小学

摘要：实施责任教育,要遵循小学生的心理特点,关注他们知情意行的发展与培养。要强化责任认知,唤醒责任意识。要组织责任体验,培养责任情感,责任体验的内容力求全面,体验的过程力求充分。要坚持责任评价,形成责任行为,发挥学校、班级、教师、家长评价的促进作用,帮助学生形成自觉自律的责任行为。

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