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让“听”之花绽放于初中英语课堂教学——谈初中英语听力有效教学的策略

曹培培 新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十九团学校; 新疆图木舒克844000

摘要：听、说、读、写是学生在学习语言类学科时必须掌握的四大基础能力。传统的英语教学课堂过于关注“读”与“写”的重要性,而随着时代的发展以及教学模式的改变,学生的听力能力也更加受到关注。为此,下文就围绕着初中阶段提升英语听力教学有效性的具体方法进行相关探究。

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