当代教育科学

为保证现代学术期刊编排的规范化，便于文献检索与评价，也使您的稿件能够尽快进入审编程序，来稿须符合如下一般性规范性要求：

1.文章题目：来稿需提供中英文文章题目。题名应言简意赅、概括文章要旨，一般不超过20个汉字，必要时可添加副标题。

2.作者署名及简介：论文作者须在题目下方署名。作者简介放在摘要和关键词之后，按以下顺序介绍：姓名（出生年），籍贯，性别，单位，职称，学位，主要研究方向。作者还应在文章末尾注明详细的通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等。

3.摘要：来稿须有中英文摘要，篇幅以300字左右为宜。

4.关键词：来稿须有中英文关键词，一般每篇文章可选3-5个关键词。

5.基金项目（课题来源）：凡获得基金或课题资助的文章，应在作者简介前注明“本文系******（项目编号：***）的研究成果之一”。

6.正文：正文篇幅以8000-30000字为宜，使用WORD排版。正文内一般使用三级标题，如：一、（一）1．，尽量少出现图表。

7.注释及参考文献：注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或说明性文字，一般用带圆圈的阿拉伯数序号标注；参考文献是作者写作论文时引用的观点、数据和材料等内容的出处，一般用带方括号的阿拉伯数序号标注。注释和参考文献分别集中列于文末，注释在前，参考文献在后。注释和参考文献序号均顺排。

文献载体类型标志：普通图书[M]、期刊[J]、学位论文[D]、报纸[N]、论文集[C]、资料汇编[G]、标准[S]、报告[R]、参考工具书[K]。

电子文献及载体类型标志为：M/CD———光盘图书，DB/MT———磁带数据库，CP/DK———磁盘软件，J/OL———网上期刊，DB/OL———网上数据库，EB/OL———网上电子公告。

著录规则示例如下：

注释:

①②整理自笔者2020年3月对H市某中学高中一年级学生的访谈记录。

参考文献：

[1]弗里德里希·黑格尔.精神现象学(上册)[M].贺麟，王玖兴，译.北京:商务印书馆，1979:122.

[2]张建国.德育课教学“活动性”的内涵、意义及实现条件[J].课程·教材·教法,2015,35(09):72-76.（直接引用需标出具体页码，如2015,35(09):73.）

[3]余亭.人工智能的伦理问题及对策研究[D].武汉：武汉理工大学，2016:38-39.

[4]林国标.社会主义核心价值观的历史向度[N].光明日报，2017-09-11(08).

[5]朱旭东，胡艳，等.中国教育改革开放40年(教师教育卷)[C].北京：北京师范大学出版社，2019:118-136.

[6]杨慎.丹铅总录[G]//文渊阁四库全书.上海：上海古籍出版社，1987:78.

[7]GB/T7714—2015，文后参考文献著录规则[S].北京：中国标准出版社，2015.

[8]郭志明.美国教师教育质量保障体制的历史研究[C]//贺国庆.教育史研究：观念、视野与方法——中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集.保定：河北大学出版社，2009:462-467.

[9]北大法宝网.云南省昆明市中级人民法院(2016)云01民终428号判决书[DB/OL].(2016-04-01)[2019-12-02].http://www.pkulaw.cn/case/pfnl_a6bdb3332ec0adc4b6936f25d321f4187ec2c6506f0e2ebbdfb.html.

[10]教育部.教育部关于实施卓越教师培养计划的意见[EB/OL].(2014-08-18)[2019-12-26].http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/7011/201408/174307.html.

[11]Bray, T. M. The shadow education system: Private tutoring and its implications for planners[M]. Paris:UNESCO International Institute for Educational Planning, 1999:74.

[12] Ewing, H., Mathieson, K., Alexander, J. L., & Leafman, J. Enhancing the acquisition of research skills in online doctoral programs: The Ewing model[J]. Journal of Online Learning and Teaching, 2012, 8(1): 35.