“双一流”战略下高职教师绩效评价体系构建
摘要：高职院校创建“双一流”已逐渐成为一种趋势，打造一流的师资队伍是基础。考虑到高职教师的实际情况，其绩效评价体系不能照搬本科院校。文章提出了新形势下高职院校教师绩效评价体系构建的原则及模型，高职教师绩效评价体系要符合高职院校的使命发展动态转变、要与“高职双一流”战略相一致、与职称评审改革相适应、与高职院校师资队伍综合实力相吻合。因此，高职教师绩效评价体系构建要分类别、分层次制定标准，因校制宜突出专业差异化，周期考核强化激励。
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