护理研究


中医护理干预在早期先兆流产患者中的应用价值研究

【摘要】目的:研究早期先兆流产患者救治中中医护理干预的应用价值。方法:观察对象(2019.8-2020.08 来院就诊的早期 先兆流产患者)随机取 74 例,随机数表法分组后执行常规护理(对照组)和中医护理(观察组), 37 例/组,对比心理状态变 化情况,住院时间及症状消失时间。结果:护理前后,观察组 SAS 评分由(64.87 士 2.55)分降至(42.97 ±2.01)分,SDS 评分由 (67.88 ±2.96)分降至(46.09 ±2.58)分, 评分降幅均大于对照组,同时,对照组住院(11.32 ±1.57)d,阴道出血症状在(8.62 ±1.69) d 内彻底消失,下腹疼痛症状在(9.61 ±1.52)d 内消失, 耗时皆比观察组久。结论:在早期先兆流产患者救治中,中医护理干预 效果显著,可加快病人康复进程,缩短其住院时间,改善其负性心理,值得推广。 【关键词】应用价值;早期先兆流产;中医护理干预;效果研究 产科疾病中,先兆流产属常见病症,临床特征以阴道少 量流血、下腹阵发性疼痛为主,若不及时采取干预措施,就 会增加流产几率。鉴于此,笔

2021-01-16

优质护理在妇产科疾病中和常规护理的效果对比研究

摘要:本次研究的目的是就妇产科疾病的护理过程进行优质护理以及常规化护理对比分析其中的临床效果。方法为就目前本院的55 名患者进行科学统计并随机分配到对照组以及实验组中去。然后对实验组以及对照组都进行研究比较分析,结果产生之后通过统计学原理进行结果的进一步统计,对产生的统计结果进行比较分析最终得出结果为实验组的有效率高于对照组的有效率,其中实验组的有效率是百分之93 左右,对照组的总有效率为百分之80 左右。结论妇产科疾病发生率较高,在医学临床研究以及治疗上,选择优质的护理方法是非常重要的,并且优质护理的方法必然会在未来进一步推广。 关键词:妇科疾病;优质护理;实验组;临床推广 采取积极有效的方法进行优质的临床护理非常重要。近年来,在产科患者中使用优质护理的效果是理想的[1]。探索优质护理在妇产科疾病中的护理效果,将患者的数据进行分析,现报告如下。 一、资料与方法 1 、一般资料 就在医院的55 名患者都进行随机分配,其中对照组27 名,实验组28 名。对照组以及实验组的女性年龄平均为三十岁,其中各自患有不同的妇

2021-01-15

人性化护理在妇产科临床中的效果研究

摘要:目的 探讨人性化护理干预在妇产科护理中的应用。方法 选取我院2018 年5 月~2019 年6 月收治的55 例妇产科孕产妇作为研究对象,随机分为两组,对照组和干预组,对照组27 例产妇,采取常规护理,干预组28 例产妇,在对照组的基础上给予人性化护理干预,观察两组产妇护理效果。结果 比较两组患者干预后疼痛评分,两组比较差异有统计学意义(<0.05 );比较两组患者干预后满意度,试验组显著高于对照组,差异有统计学意义(<0.05 )。结论 人性化护理干预能够缓解产妇的负面情绪,改善产妇的心理状态及护患关系,且产妇对护理工作满意度也得到了显著提高。因此,值得临床广泛应用。 关键词:人性化护理;妇产科;临床效果 随着医疗模式及生活水平的不断提升,孕妇在围生产期的保健及新生儿健康知识的需求也随之越来越高。应2015 年以前国家计划生育政策的要求,提倡一对夫妇只生一个孩子以控制我国逐年上升的人口数量,因而现在家庭独生子女居大多数为独生子女的初产妇,与以往的经产妇相比较,出现了生活自理能力心理健康水平低、依赖性强等情况[1-2]。初产妇经历人生的第一次生产

2021-01-14

实施人性化护理干预对中风老年患者生活质量的影响研究

摘要:目的:探讨人性化护理干预对中风老年患者生活质量的影响。方法:选择60例内科住院的脑血管意外中风老年患者实施人性化护理干预措施四周进行生活质量综合评定问卷(GQOLI)、疾病治疗功能评估调查问卷(FACT-G)调查。结果:干预后脑血管意外中风老年患者生活质量综合评分提高;疾病治疗功能评分均有显著性提高,差异均有统计学意义(p<0.05)。结论:人性化护理干预是对脑血管意外中风老年患者的一种切实可行的护理措施,是心理关怀的有效方法。关键词:人性化护理;老年中风患者;生活质量 当前,临床护理经历着从“以疾病为中心的护理”向“以病人为中心的护理”的变革。护士的工作内容也由传统的机械、被动地执行医嘱、完成分工的常规技术操作和病人的躯体护理,扩大到提供整体化护理。从面向未来考虑,开展“以整体人的健康为中心的护理”将成为当代内科护理的发展趋势[1]。本文旨在探讨实施人性化护理对中风老年患者生活质量的影响。 1 资料与方法 1.1 一般资料 选择 2010年6月—2011年6月我院内科住院治疗的脑血管意外中风老年患者60例。 其中男39例,女21例;合并有糖尿病的22例,冠心

2013-01-26

外科重症患者肠内营养的护理干预研究

摘要:目的:探讨外科重症患者肠内营养的护理干预效果。方法:选择外科重症患者90例,随机分为对照组和护理干预组,护理干预组给予积极的肠内营养护理干预,对照组给予普通护理,观察两组胃肠功能恢复情况。结果:护理干预组在肛门排便时间和排气时间上均快于对照组,且差异有统计学意义(P≤0.05)。结论:积极有效的肠内营养护理干预对外科重症患者胃肠功能的恢复有着重要意义,有助于患者的早日康复。关键词:肠内营养;外科重症;护理干预外科危重症患者术后多不便进食,且因机体耗能增加,可导致出现不同程度的营养不良。肠内营养支持能显著降低外科重症患者术后营养不良的发生率,促进重症患者胃肠功能等身体机能的改善和恢复,提供患者维持新陈代谢所必须的营养和能量,增强患者机体的免疫力,降低危重患者的并发症和病死率[1]。近年来,肠内营养支持危重患者已越来越被临床外科医师所重视[2]。2008年5月- 2011年9月我院对90例外科危重手术患者随机分为肠内营养护理干预组和普通护理组,结果显示积极有效的肠内营养护理干预对外科重症患者康复有着重要的临床意义,现报道如下。 1资料与方法 1.1临

2013-01-26

新生儿疾病筛查现状分析与护理研究进展

摘要:关键词:新生儿;疾病筛查;进展 新生儿疾病筛查是指对每个出生的宝宝,通过先进的实验室检测发现某些危害严重的先天性遗传代谢性疾病,从而早期诊断、早期治疗,避免宝宝因脑、肝、肾等损害导致智力、体力发育障碍甚至死亡。这些疾病有些是由于单纯的遗传因素所引起,有些是由基因异常及染色体异常引起,另一些是由其他因素引起的。随着现代医学的发展,诊疗技术的提高,新生儿死亡率逐渐降低,而死亡原因中占最大比例的就是先天缺陷[1]。2009年《新生儿疾病筛查管理办法》开始实施,对新生儿疾病筛查现状进行综述并对其护理研究新进展进行探讨以期更好的进行筛查和进行相关护理。 1 新生儿疾病筛查的发展 1.1 筛查技术:1961年美国Guthrie医生建立了新生儿苯丙酮尿症(PKU)筛查方法,他通过细菌抑制法,对滤纸干血样中的苯丙氨酸进行半定量测定。此后欧美一些国家相继利用相同方法对同型胱氨酸尿症、糖尿症等疾病进行了筛查。1973年加拿大Dussault等采用干滤纸血片法测量T4筛查先天性甲状腺功能减低症(CH),1975年日本Irie等采用同样方法测定TSH筛查CH[2-3]。在1998年以

2013-01-23

德筑人生 技创未来—《高职护理学生核心能力培养的研究》科研结题报告

摘要 本课题紧紧围绕\" 高职护理学生核心能力培养\" 这一总体目标,采用切实有效的方法和多样化的手段,从教育教学方法,课程结构优化、学生实习及管理等方面,进行深入具体的研究与实践;紧紧抓住德育实践改革、专业技能培养、实习实践活动及学生第二课堂综合实践活动的实施等重点内容,寻求突破,从而保证总体目标的顺利实施,有效地培养学生的核心能力,体现\" 以生为本\" 的教育思想,突出高职护理学生的特色。关键词 德育 护理 核心能力 培养 研究一、课题的提出随着社会经济发展的需要,我国提倡大力发展高等职业教育,高职护理教育作为教育部重点扶持和发展的专业,正面临着机遇与挑战,在快速发展的同时也存在着一些弊端。为解决这些弊端并且使高职护理教育既要突出护理专业的特点又要符合高等职业教育的要求,必须以当代职业教育理论为指导,将核心能力教育理论运用到高职护理教育中,从教育学的视角探索高职护理专业学生具体的核心能力,运用教育学的基本原理探讨培养高职护理专业学生核心能力的途径。本课题立足于当前世界职业教育改革所依托的终身教育理念、核心能力教育理念、能力本位教育理

2013-01-16

护理实践教学方法研究

摘要:护理学是一门实践性很强的应用学科,加强护理实践教学的改革,是提高护士实践能力、护理服务质量及护理教学效果的关键环节。为了提高护理实践教学效果及学生综合素质的培养,我们进行了分析和研究并采取了相应的措施,即增加实践教学的比重,激发学生学习兴趣;构建“以学生为中心”为轴线的技能培养模式;规范实践教学,完善实践技能考核;加强师资队伍的建设。从多方面提高学生的实践技术能力。关键词:实践教学实践技能护理随着现代教育科学的不断发展,教育内容与教学手段不断创新,实践教学逐渐成为培养学生创新精神,提高实践技能的重要组成部分,是不可缺少的一个教学环节。护理学是一门实践性很强的应用学科,加强护理实践教学的改革,是提高护士实践能力、护理服务质量及护理教学效果的关键环节。有研究表明:护理实践课有助于学生获得直接经验,增强独立性和创造性;促进人格的独立发展和角色应变能力,学会关心和参与,从而可以提高学生的综合素质。为了提高护理实践教学效果及学生综合素质的培养,我们进行了分析和研究并采取了相应的措施,现报告如下。一、影响培养学生实践技能的因素</

2012-05-27

《护理学基础》实验教学质量监控体系的研究

论文关键词:实验教学 质量监控论文摘要:实验实训是实践教学环节的重要组成部分。《护理学基础》是护理专业的主干课程之一,其中的实验教学占总学时的50%以上。加强实验教学,建立科学、合理且行之有效的教学质量监控保障机制,培养出基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高、具有较强的适应能力和创新精神的高级应用型护理人才是十分必要的。实验教学质量监控体系是多要素、多形式、多层面、范围广泛的综合作用体系,是学校教学工作的重要组成部分。实验教学质量的好坏直接影响学生观察、分析、解决问题能力以及动手操作能力等。学院对《护理学基础》实训课进行改革,通过改变传统的示教练习方式,对教学内容进行重组,并结合教学质量监控制度、教学信息反馈、电子监控装置等来有效的提高实验课的教学质量,并取得了良好的效果。1 完善、落实实验教学质量监控制度1.1 建立实验教学管理制度 规章制度是科学管理的规范,科学合理的实验教学管理制度,对规范教师和学生在实训教学过程中的行为,保证实验教学有序地进行,提高实验教学质量起着至关重要的作用。学院根据护理专业自身的特

2012-02-28

研究开展优质护理示范病房的方法与效果

【摘要】目的 探究分组责任制整体护理模式在优质护理服务示范病房中的应用效果。方法 通过提升优质服务理念、转变工作模式、夯实基础护理、拓展专科护理内涵、强化健康指导、完善绩效考核机制等,对住院患者满意度、护理质量进行调查分析,统计基础护理合格率,考核护士工作积极性。结果 住院患者对护理工作满意度、护士工作积极性、护理差错事故发生率等方面有显著意义。结论 开展优质护理服务示范病房,强调“以病人为中心”的整体护理理念,强化基础护理,进一步提高护理质量,确保护理安全,提升医院的核心竞争力。【关键词】优质护理服务示范病房方法效果2010年3月全国护理工作会议启动以“夯实基础护理,提供满意服务”为主题的“优质护理示范工程活动”[1],旨在切实加强临床护理工作,改善护理服务,是护理工作真正“贴近患者、贴近临床、贴近社会”,从而提升患者和社会的满意度[2]。这一举措在我院实施后,我科有幸被医院定为优质护理示范病房之一。自2010年10月以来,我科从提升优质服务理念、转变工作模式、夯实基础护理、拓展专科护理内涵、强化健康指导、完善绩效考核机制等方面进行了积极的尝试,取得

2012-02-19

婴幼儿的护理研究

【关键词】 婴幼儿;护理婴幼儿时期如家长照顾不周出现外伤的几率很大。由于婴幼儿患者全身皮肤薄,如出现多处擦伤、挫伤及压迫伤,部分伤口可合并特殊的、多种细菌感染,对皮肤管理如相对滞后,会导致皮肤受损情况进一步发展。笔者收集了2005年1月—2009年12月48例创伤患儿,并改进了伤口的清洁方法。护理体会如下。1一般资料46例患儿,男29例,女17例;年龄1~5岁。创伤发生部位:左肩胛部6处,尾骶部17处,左右髋部11处,足外踝5处,左右手臂3处,左右腿部4处。2生命体征的监测针对婴幼儿患者的自身特点,由于其表面积小,创伤很容易影响到全身的变化。因此要严密观察其生命体征的变化,及时记录血压、脉搏、呼吸、体温及排尿量的变化情况,有异常要及时汇报医师。并在清创过程中严密监测患儿神志的变化情况。3创面处理首先对创面大小、颜色、渗液及创周皮肤情况进行评估,根据创面情况选择敷料。消毒创面及周围皮肤,选用生理盐水溶液轻轻清洁创面,然后将干燥的敷料覆盖创面,外用纱布敷料覆盖,换药2次以后,创面周围不发

2011-04-21

护理专业学生境外实习的可行性研究

作者:廖丹琼 李爱玉 朱水华 张萍兰【摘要】 目的:探讨护理专业学生境外实习的可行性研究。方法:研究对象为本校护理专业05级、06级本科生各20人,境外实习护理专业05级、06级本科生各20人。境外实习地点为英国,时间为期一年,2008年3月起至2009年3月结束。结果:护理专业学生境外实习激发了护生的内在本能,提高了综合能力和智力水平,以及学生自主学习能力,境外实习得到学生的普遍好评。结论:护理专业学生境外实习具有很强的可行性。【关键词】 护理专业;学生;境外实习;可行性中国加入WTO后,对护理教育带来了新的机遇和挑战护理人才呈现国际化,涉外护理专业应运而生,国内许多医学院校相继开设了涉外护理专业。该专业主要培养能适应国际卫生保健事业发展需要的,具有一定人文社会科学与医学基础知识和扎实的护理专业基本知识与技能,熟练掌握英语听、说、读、写能力,熟悉英语语言国家文化的国际型、涉外型护理人才[1]。如何使涉外护理学生更好地适应国内外护理工作,成为许多护理教育者关注的问题。在我国涉外护理专业起步较晚,大多数学者都进行了对涉外护理专业英语教学的

2011-04-21

提高护理学专业学生沟通交流能力实践训练的研究

作者:郭爱梅王文霞雷玉庄杰邓述华赵媛【摘要】 目的:探讨提高护理学专业学生沟通交流能力的训练途径,为培养高素质的护理应用型人才提供理论和实践依据。方法:选择大学二年级(04级、05级)的学生,通过护理学基础实验操作、综合性设计性实验、学生理论小讲课、社区健康教育、临床见习、特殊人群沟通交流实践、大学生科研课题等方法对学生进行沟通交流的实践训练,并随机抽取04级、05级200名学生以调查问卷的方式进行效果调查。结果:认为对自己沟通交流能力有较大提高的:护理学基础实验操作占62.5%、综合性设计性实验占71%、学生理论小讲课占31%、社区健康教育占55%、临床见习占62%;在参与效果调查的200人中,认为自己语言表达能力有提高的占80%,能主动交流的占60%,增强了与陌生人交流信心的占96%,认为没有提高的占7%。结论:通过实施以上综合项目的实践训练,学生的沟通交流能力得到了较为显著的提高。【关键词】 学生;沟通交流能力;实践人际沟通是人类生存和发展的一种需要,是人际交往的一种基本形式和手段,也是为人处世的一门艺术。随着社会发展,护理工作内

2011-04-21

临床护理路径对哮喘病人自我护理能力的影响研究

【摘要】 目的 探讨临床护理路径(CNP)对哮喘病人自我护理能力的影响。方法 对102例哮喘住院病人按入院时间分为临床护理路径组(CNP组)和对照组。CNP组按照临床护理路径进行护理。对照组进行常规护理。结果 CNP组在自我疾病知识的掌握、自我病情的监测(心身反应过程)、自我护理技能、饮食的管理、坚持治疗、和护理满意度等方面均优于对照组。结论 CNP护理模式可明显提高哮喘病人自我护理能力。【关键词】 哮喘病人 自我护理 临床护理路径Affection of Clinical Nursing Pathway on Self-nursing of Patients with AsthmaYan Jielanthe People's Hospital of Ziyang City, Sichuan Province 641301Abstract Objective To discuss the affection of clinical nursing pathway (CNP) on self-nursing of

2011-04-14

盆底重建术后疼痛的护理研究

【摘要】 目的 探讨对盆底重建术后患者采用镇痛泵加强镇痛护理的临床效果。方法 将我院2008年3月~2009年6月40例进行盆底重建术的患者随机分为两组,对照组20例采用常规护理,观察组20例在常规护理的基础上采用镇痛泵加强疼痛护理,比较分析两组的护理效果。结果 观察组住院时间略短于对照组,但组间差异无统计学意义(t=2.0235,P>0.05);观察组患者对镇痛的满意度明显高于对照组,组间差异有统计学意义(χ2=3.9063,P<0.05)。结论 对盆底重建术后患者在常规护理的基础上采用镇痛泵加强护理,可以缩短患者的住院时间,并能明显提高患者对镇痛的满意度,提高患者的生活质量。【关键词】 子宫脱垂;盆底重建术;镇痛泵;护理子宫从正常位置沿阴道下降,宫颈外口达坐骨棘水平以下,甚至子宫全部脱出于阴道口以外,称为子宫脱垂(uterine prolapse),子宫脱垂常合并有阴道前壁和后壁膨出,给患者的生活带来严重困扰[1],目前,我院采用盆底重建术治疗该病获得满意效果,但其术后疼痛的护理值得关注,本研究探讨对盆底重建术后患者加强疼痛护理的临床效果,以供参考

2011-04-12

危重烧伤患者入院初期护理工作量及其影响因素的研究

【摘要】 目的 分析危重烧伤患者入院1~5天的护理工作量及其影响因素,为危重烧伤病房护理人力配备提供理论依据。方法 对烧伤住院治疗的133例危重烧伤患者入院1~5 天的护理时数进行统计,分析影响护理工作量的因素。结果 危重烧伤患者入院1~5天,除第4、5天之间的护理时数分值差异无统计学意义外(P>0.05),其余各天之间护理时数分值差异均有统计学意义(P<0.01);烧伤总面积、吸入性损伤严重程度、头面烧伤、手烧伤和浅Ⅱ度烧伤是影响危重烧伤患者入院1~5天护理时数分值的因素。结论 危重烧伤患者入院1~5天,以第l天护理工作量最大,其后随入院天数的增加而逐日递减,至第4、5天趋于平稳;其中烧伤总面积大、吸人性损伤程度重、有头面烧伤、手烧伤者护理工作量大,需加大护理人力配备,而浅Ⅱ度烧伤面积大者,护理工作量轻,可相应减少人力。【关键词】 烧伤 ; 护理工作量 ; 影响因素Abstract Objective To analyze the workload in nursing patients with severe burns at the early

2011-04-12

贝复剂与白蛋白联合治疗褥疮的临床护理研究

作者:李映会 ,白学松 ,柏子玉【摘要】 目的探讨贝复剂与白蛋白联合治疗褥疮的疗效。方法 褥疮患者51例分为治疗组25例,采用贝复剂与白蛋白联合局部治疗,对照组26例,采用传统换药方法治疗,对两组病例实施相同的护理措施,然后对两组疗效进行比较。结果 治疗组的疗效明显优于对照组(P<0.01)。结论 贝复剂与白蛋白联合局部用药治疗褥疮疗程短,治愈率高,操作简便,疗效显著。【关键词】 褥疮; 贝复剂;白蛋白; 护理褥疮其实质就是压迫性溃疡或压疮,褥疮的发生常见于慢性疾病长期卧床及危重患者。一旦发生较难治愈,如继发感染可使病情加重,影响康复,增加患者痛苦,严重者可引起败血症甚至危及生命[1]。因此,怎样防治褥疮是护理临床中的重要课题,更是评价护理工作质量和管理水平的一项重要指标。我科对2008年4月~2009年10月收治的褥疮患者25例用贝复剂联合白蛋白治疗,取得了较满意的疗效,现报告如下。1 临床资料1.1 一般资料 我科自2008年4月~2009年10月共收治褥疮患者51例,根据入院时伤口评价及营养评定结果、年龄

2011-04-11

整体护理在手术室择期手术患者中的应用效果研究

【摘要】 目的 探讨整体护理在手术室择期手术患者中的应用效果。方法 选取2009年5月~2010年3月在我院住院治疗的150例择期手术患者为研究对象,将其随机分为观察组(75例),实施整体护理;对照组(75例)采用传统护理模式施护,将两组患者的血压、心率、呼吸、患者满意率、手术时间、术后并发症发生率及HAMA量表和HAMD量表评分进行统计分析。结果 观察组的血压、心率和呼吸均较对照组平稳,手术时间短于对照组,术后并发症发生率低于对照组,而HAMA量表和HAMD量表评分均优于对照组,患者满意率高于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论 在手术室择期手术患者中采用整体护理模式效果较好,对于改善患者的情绪状态效果较佳,值得临床广泛应用。【关键词】 整体护理;手术室;择期手术;效果Abstract Objective To discuss the effect of holistic nursing in operation room on patients of selective operations.Results 150 cases of sel

2011-04-11

DC+CIK 在胃癌患者中的治疗效果及护理研究

【摘要】 目的 探讨DC+CIK 在胃癌患者中的效果及护理方法。方法 选取2008年1月~2010年2月于我院进行治疗的60例胃癌患者为研究对象,将其随机分为A组(DC+CIK组)和B组(化疗组)各30例,并配合治疗方案对患者进行治疗,后将两组患者的治疗总有效率、中位生存期、不良反应发生率、患者满意率及治疗前后的生存质量评分进行统计比较。结果 A组的治疗总有效率及患者满意率均高于B组,中位生存期长于B组,不良反应发生率低于B组,而生存质量评分高于B组,有显著性差异或有非常显著性差异。结论 DC+CIK 在胃癌患者中的效果较化疗好,配合相应的护理,对于改善患者预后及生存质量有重大意义。【关键词】 树突状细胞;细胞因子诱导的杀伤细胞;胃癌患;护理生物治疗是一种涉及一切应用生物大分子进行治疗的方法,是继手术、放疗和化疗后发展的第4类癌症治疗方法,配合相应的护理对于改善癌症患者的预后有着积极的意义。本文中就树突状细胞(dendritic cell,DC)和细胞因子诱导的杀伤细胞(cytokine-indnced Killer Cell,CIK)联合治疗在胃癌患

2011-04-08

病毒性肝炎患者多项血清检验指标与其预后的相关性研究及其护理

【摘要】 目的 探讨重型病毒性肝炎患者多项血清检验指标与其预后的相关性及护理方法。方法 选取2008年1月~2009年5月于我院进行治疗的60例重型病毒性肝炎患者为研究对象,将其设为观察组,同时选取60名健康人为对照组,对其采用相应的护理及治疗,后将两组人员的血清胆碱酯酶(CHE)、凝血酶原活动度(PTA)、血清胆固醇(Chol)、甲胎蛋白(AFP)、CRP及补体C3水平进行检测及比较。结果 经研究比较发现,观察组的CHE、PTA、Chol及补体C3水平均显著低于对照组,P均<0.01,有非常显著性差异,而CRP及AFP水平则显著高于对照组,P<0.01。且最终死亡患者的差异更大。结论 病毒性肝炎患者CHE、PTA、Chol、AFP、CRP及补体C3水平与其预后的相关性较大,值得临床进一步研究。【关键词】 病毒性肝炎;检验指标;预后;相关性;护理Abstract Objective To study the correlation of the serum test index and the progonosis in severe viral he

2011-04-10

视觉模拟评分应用于不同部位胃癌术后实施肠内营养的护理研究

作者:马纯雪,刘纳新,李疆,徐晓琼【关键词】 视觉模拟评分 肠内营养 护理胃肠疾病术后早期实施肠内营养已经逐步为临床医师所接受,但是早期肠内营养经常由于患者自述不能耐受而最后放弃导致术后不能充分实施。为了帮助患者顺利开展肠内营养,我们引入视觉模拟评估系统量化患者肠内营养时的不适程度,依照视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS)调整肠内营养方案,报告如下。1 资料和方法1.1 一般资料2008年3月至2008年10月温州医学院附属第一医院胃肠外科收治的40例胃癌患者,男28,女12例,年龄48~79岁,平均65岁。胃窦胃癌29例,胃体癌及贲门癌11例。1.2 研究方法1.2.1 VAS方法及其约定。VAS方法:在一条15 cm刻度尺的0 cm、5 cm、10 cm和15 cm处分别标上“极饿”、“不饿”、“饱胀”和“极饱”,使用时将有刻度的一面背向患者,让患者在直尺上标出能代表自己饥饿程度的相应位置,为避免任何暗示,在整个研究过程中患者不知道标出位置与刻度之间关系。VAS

2011-04-03

疼痛的护理研究进展

【关键词】 疼痛 护理疼痛是临床中最普通,最重要的征象和症状,总是伴随着消极的情绪。因此,对疼痛的护理十分重要。疼痛是一种复杂的感受,是有害因素侵袭身体的一个信号,常与疾病的发生、发展和转归有着极为密切的联系。疼痛是诊断与鉴别疾病的重要指征之一,是评价治疗、护理效果的一个标准[1]。有着良好护理是缓解疼痛的重要环节,笔者就疼痛护理进展作如下综述。1 疼痛的定义 国际疼痛学会对疼痛的定义为[2]:疼痛是非愉快的感觉体验和情感体验,通常在发生或引起各种组织损伤乃至继续组织损伤时的一种特殊表现。目前疼痛已成为继体温、脉搏、呼吸、血压四大生命体征的第五生命体征。疼痛具有下述特征:①它是一种重要的生物安全机制,当出现情况时它能唤起避免损伤行为;②疼痛是一种个人的、主观的、多方面的体验,根据不同的生理、心理、社会和文化因素而变化。2 疼痛对生活质量的影响疼痛不仅给病人躯体带来不适,同时对精神、心理、体质等方面也会产生不同程度的影响,直接影响病人的生活和生存质量。对严重的术后疼痛常常导致病人的睡眠不足,造成情绪低落,妨碍组织康复,其结果

2011-04-06

护理专业临床实习情况调查及干预方法研究

【摘要】 通过调查问卷的方法,对护理专业的护生临床实习中存在的问题进行了总结,针对所存在问题进行了详细的分析,制定了相应的干预措施并实施,对实施效果进行了统计分析后发现所采用的措施较为有效,应在今后的临床实习中进一步应用。【关键词】 护理;临床实习;干预性研究【ABSTRACT】 Through a method of questionnaire,some problems during clinical internship period of nursing students were summarized,and detailed analysis was carried out in order to solve these problems.Then,some relevant intervention methods were established and carried out,which were proved significantly effective after statistical analysis for interve

2011-03-28

护理专业学生自主学习能力概念和结构的理论分析研究

【关键词】 护理专业学生;自主学习;自主学习能力;护理教育 随着护理学科的发展和人们对健康需求的提高,护理人员素质水平日益受到重视,而护理人员素质的培养质量与学校教育密切相关。我国护理教育界对于新思潮的高度敏感与接纳的态度使得自主学习很快被引入护理教育领域。自主学习的理论与实践频繁出现在各种教学、会议、期刊以及护理继续教育课程中,渐渐成为护理教育改革中的一个亮点[1]。因此,加强对自主学习的研究,培养适应时代发展、拥有较强的自主学习能力的护理专业学生,对当前护理教育工作具有重要的理论价值和实际意义。 1 护理专业学生自主学习能力的概念界定 1.1 自主学习的概念 国内外研究者分别从各自研究角度对自主学习的内涵进行了深入的理论探讨。国外研究者普遍认为自主学习是一种主动的、建构性的学习,学生自己确定学习目标,监视、调控由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为;而我国研究者则更多认为自主学习是一种学习模式或学习方式。结合本研究的目标,将自主学习界定为学习者愿意主动承担学习责任的自觉、能动的学习过程。 1.2 自主学习能力的概念 目前研究者对自主学习能力概念的界定有如下三种观点:(

2011-03-23