小学英语教学
浅谈农村小学英语高效课堂的构建
摘要：高效课堂是一种全新的科学教学理念，是一种理想的教学典范，真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间，获得最大的收获。本文从领悟课标、课前预习、创设情境、合作探究、活用教法、激励评价等方面谈论了构建农村小学英语高效课堂的策略。关键词：农村；小学英语；高效课堂；策略新课标强调：“英语教学课程应该是面向全体学生，要适应学生个性发展的需要，让每一个学生都能获得良好的英语教育，不同的学生在英语学习上有不同的发展。”高效课堂，就是为了这一个理念而诞生的，本文就中学英语高效课堂的构建谈一谈自己的看法。1 领悟课标，把握教材作为小学英语教师，应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生的学习状况。新课标对课程的性质、教学理念和设计思路都做了具体的阐述，具有指导性和可操作性。领悟了新课标精神，可以更好地、更有效率地去指导学生学习，使他们获得最大的收获。2 课前预习，因学而教构建高效课堂不单单只是依靠教师，除了教师要把这一节课堂的内容把握准确外，学生也要在课前做好充分的课前预习工作，这样才能在短短的 40 分钟内，取得
2022-04-01
积极心理学让小学生在英语课堂上怡情悦性
摘要：小学英语教师应从学生的情感状态及对情感的调控能力着手，全面了解掌握学生的心理，采用积极心理学的原理，设计有效的课堂教学步骤，让学生紧跟教师的教学思路，优化小学英语课堂教学。关键词：小学英语；心理学；课堂活动小学阶段的学生情感处于不稳定的状态，容易受外界环境的干扰和支配，具有外露，易激动，自控力弱等特点，对情感的调控能力也相对较弱。例如，学生受到表扬会洋洋得意，受到批评会不高兴。教师要根据积极心理学的原理，了解并掌握学生的心理，设计有效的教学步骤，优化小学英语课堂教学。同时，与学生进行有效的沟通，做一个受学生喜爱的教师。[1]一、蹲下来，在英语课堂上做亲切的教师美国心理学家卡鲁尔认为：教学活动应以学生为中心，只有培养起学生对外语的兴趣，激发学生的学习动力，他们才能积极主动的学习外语。教师的情绪在英语课堂上，对学生的热情和兴趣有较大影响。良好的情绪能感染和引导学生，不仅有利于营造愉悦、和谐的学习氛围，更有利于激发学生的学习兴趣和自信心。[2](一)学会和学生融为一体教师带着愉快的心情上课，学生会
2021-09-02
小学四年级英语生活化作业设计的实践探索
摘要： 生活化的英语作业可以作为课堂学习活动的延伸，目的是让学生快乐地完成作业，从而提高英语学习效率。文章以广州教科版英语教材小学四年级英语作业的布置为例，探讨了如何通过自主探究式、表演式、实践活动式等形式设计小学四年级英语生活化的作业，使完成英语作业的过程成为激发学生的学习兴趣和培养学生良好的学习习惯的过程。关键词：；小学；四年级；英语；生活化；作业设计《英语课程标准》提出：英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。生活化的英语作业可以作为课堂学习活动的延伸，目的是让学生快乐地完成作业，从作业中获得成就感；并且有利于课堂学习，提高英语学习效率。新课程改革要求我们不仅要研究和改革课堂教学，还要以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标来精心设计作业，以更好地促进学生的主动发展，促进学生身心健康的和谐发展。对此，笔者以广州教科版英语教材四年级英语科布置的作业为例，探讨在教学中如何设计有效的生活化英语作业。一、小学四年级英语作业存在的问题
2021-06-05
刍议小学四年级英语故事教学策略
在对小学生进行教学时，通过讲故事的方式讲解书中的内容，有助于学生理解知识点，增加学生的代入感。通过新颖的教学方式能让课堂气氛更活跃，学生能在教师的指导下积极参与到教学活动中，学生通过故事情节的发展能更牢固的掌握英语知识，降低了学习的难度。一、采用故事教学的作用（一）通过故事增强学生的代入感事实上，语言的学习从来都不是简单的，学生在学习英语时，首先要转换自己的汉语思维习惯[1]。在英语教学中采用故事的授课形式，能有效帮助学生顺利改变自己的思维，提高对英语学科的学习热情，也能改变传统教学中枯燥的气氛，让学生学英语更轻松。通过故事的方式进行教学，学会会在理解故事内容的过程中学生相关知识。通过对教材内容的分析发现，新起点的教材中包含许多人生哲理，在英语学习期间，学生的英语能力得到锻炼，生活经验也会得到相应的增加。（二）通过故事提高学生的思考能力英语是一种思维，是一个民族对生活的思考方式，所以在进行英语教学时，教师应该根据英语的特点合理设计课堂内容。在传统的教学模式中，学生只能通过死记硬背的方式记住书中的知识点，随着时间
2021-06-02
小学英语绘本教学之我见
摘要：随着教育事业的不断发展，英语绘本逐渐被运用到英语教学中来，尤其是在小学英语教学中应用最为广泛。本文对小学英语绘本教学的优势，小学英语绘本教学内容的设计以及小学英语绘本教学的应用进行了一定的阐述，希望对小学英语教学有一定的帮助。关键词：小学英语；绘本；教学在新课标的要求下，英语的教学应该不断加强和其它学科之间的联系，在小学英语教学中要将其它学科的知识渗透到其中。这样做不仅能创造一个更好的学习情景，而且还能改变英语教学形式单一的现状，大大激发了学生们的学习兴趣。在这个过程中，学生们可以积极地参与到整个教学活动中来，在学习的过程中不断提高自身的综合素质。一、小学英语绘本教学的优势1.绘本英语教学系统化。教师在平时教学的过程中，应该多搜集一些和课本内容相关的视频，然后将其进行整理和归纳，选择最合适的绘本资源并将其整合到教材中来，这样英语绘本就有了一个非常完整的系统性。英语绘本内容的系统化使学生能更快速地理解文章中的内容，对学生发散性思维的培养也非常有帮助，大大提高了学生的学习效率。2.绘本中渗透情感教育。英语绘本
2021-05-25
让小学英语课堂“歌声”飞扬
小学英语教学要结合儿童的心理和生理特点，小学生活泼好动爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物，教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。而在英语教学中加入恰当的“歌声”有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。“歌声”教学法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发挥。在小学英语课堂教学中，恰当地运用童谣可以调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。具体地说歌谣的运用在小学英语教学中可以起到以下作用：一、用歌谣帮助学生巩固词汇和拓展词汇量儿童心理学表明，小学生想象力丰富，爱玩好动，愿意学一些简单易记的内容。而歌谣以其句子简短节奏明快、韵律优美、琅琅上口、内容生动、文化气息浓厚以及易学、易背、易表演等特点，深受师生的喜爱。在英语课上经常使用歌谣进行教学，则既能调动学生的积极性，培养学生的语感，又能使其受到潜移默化的美的熏陶。用于教学的歌谣应当是与学生的语言水平相当，但是在词汇于句型方面有所扩展的作用，可供学生学习、欣赏、诵读和表演。例如，在教动物类单词时，我就用了一首歌谣：bir
2021-05-06
农村小学英语词汇教学应用策略
摘要：随着经济社会的发展和教育改革的不断开展，国家总体的教育水平也有了很大的提升。最常见的就是关于小学英语词汇的教学方法问题，已经逐步从传统的死记硬背转变为多种方式教学。Phonics词汇教学法的引入能从根本上帮助学生更好地学习和记忆单词，帮助学生实现举一反三。为此，针对其如何在实际教学中的应用，将围绕这一类教学方法展开详细的论述。关键词：农村教育；小学英语；词汇教学；Phonics应用策略Phonics教学法也称自然拼读法，运用Phonics教学，学生只要掌握了单词中字母的发音，学习单词就再也不用单纯地靠模仿来记住单词的发音，可以做到见词可读；了解了英语拼写和读音之间的关系，即可利用这些规律记住单词的拼写，做到听音可写。不过，虽然这种教学方法很好、很科学，但是并没有真正地在农村教育中普及，甚至很多教师对这种教学方法还很陌生。这在一定程度上限制了小学英语的教学效率，为了避免这种局面的继续存在，本文将从教学态度、教学方法、教学规律和教学检验四方面来综合论述此方法的应用策略。1 端正教师的教学态度，加强教学方法的培训教师是学生与
2021-04-14
浅议优化小学英语口语教学的途径与方法
摘要：小学教育阶段中的英语教学是整个英语学习过程中的启蒙教育阶段，也是展开英语学科教学工作的关键性时期，因为对于小学生这一特殊年龄阶段的学生来说，他们在这一时期往往会对新鲜事物表现出极大地好奇心，并且其模仿能力和口头表达能力也处于较强的阶段。因此，我们作为小学英语教学老师，应该不断的探索新型的教学途径，并通过实践教学探索更适合培养小学生英语口语能力的教学方法，从而有效避免出现以往学生应试考试能力较强但对英语的使用能力却掌握不足的情况。关键词：小学英语；口语教学；教学途径；优化方法 接下来，笔者将在大量阅读相关理论文献和小学英语教案的基础上，通过对当下小学生平均英语口语水平、身心健康发展水平以及兴趣爱好深入分析的基础上，做出以下几点在优化小学英语口语教学途径与方法上的浅析，以希求为广大小学英语教学工作者提供一些合理的教学途径与方法的借鉴。一、建立课堂口语教学环节 小学教育阶段中的英语课堂教学时间相对于其他教育阶段中的课堂教学时间来说比较充裕，且小学生自身又具备了特殊的学习条件，所以在这一教育阶段的英语课堂教学过程中展开口语教学
2021-03-22
开放式教学理念在小学英语教学中的应用策略
摘要：开放式教学是一种随着新课改发展所形成的理念，是指完全根据学生需求去选择教学时空、教学进度、教学方法与教学内容的一种教学方法，可以进一步突出学生的主体需求，优化学生的学习感受。因此，小学英语教师要积极引入开放式教学理念，全面解放学生，解放教师，为培养学生的英语素养积累可行经验。本文将从开放教学空间、开放教学资源、开放教学方法三个角度来分析小学英语教师应该如何顺应开放式教学理念组织英语教学。关键词：小学英语；开放式教学；落实策略传统的小学英语教学是以教材、教室与教师为中心的，虽然这种教学模式比较简便可行，但是却从某种程度上限制了小学生的英语思维与英语视野，并不利于小学生实现学习进步，无法有效提升小学生的英语语言能力。随着新课改的深入发展，教育部提出了“发展学生核心素养”的要求，而这一理论是从学生的终身成长角度出发的，关注的是学生的学识、关键能力与思维品质。因此，小学英语教师必须全面优化英语教学结构，以开放式的教学活动逐步引导小学生在英语学习过程中实现学习进步，使其形成良好的英语能力与学习能力，为小学生的未来成长做准备。一、开放教学空间<
2021-03-21
小学英语入门教学有效方法探究
摘要：小学是学生英语入门阶段，教师应做好学生的英语启蒙工作，通过对英语教学方法的创新与变革，促进学生英语学习兴趣的提升；同时，教师可以在英语课堂中适当利用竞争机制，不断促进学生在英语课堂中的参与度；此外，通过合理采用游戏以及创设情境等方式，都能够将学生的注意力吸引到课堂之中。本文主要从以上几方面进行深入论述，探索小学英语入门教学有效方法。 关键词：小学英语；入门教学；教学方法；策略探究 在素质教育背景下，教师应结合新课改对小学英语的新诉求，对原有的英语教学方式不断优化与完善。小学英语教学中的重要目标之一就是引导学生进行英语入门学习，为学生后续发展进行更高层次的英语学习奠定基础。那么，教师应从哪些方面入手开展英语入门教学呢？下面，笔者结合自身教学实践，对以上问题提出几点建议，希望对一线教师开展英语入门教学提供帮助。 有效激趣 兴趣是学生学习活动的第一老师。一切学习活动都是很苦的，枯燥无味的学习活动往往让人半途而废。让学生在快乐中学习就成了老师的义务。想要发展学生的英语能力，首先教师要做的就是，使学生焕发出对英语学习的源源动力。
2021-03-03
小学高年级英语教学如何培养写作能力
摘要：以小学高年级英语写作教学为主题，分析当下英语写作教学中有待提升和转变的问题，探讨培养小学生写作能力的具体方法。从写作氛围、教材教学、写作框架以及写作技巧等四个方面进行分析，提出相应的解决策略，解决小学生写作能力培养中的问题，优化小学高年级英语写作教学的体系，对培养小学生高年级英语写作能力、完善相应的教学方法起到抛砖引玉的作用。关键词：小学英语；写作能力；教学办法英语写作是一个逻辑思维训练过程，同时也是一项重要的语言技能。但在实际教学中，学生的英语写作存在着大量问题。要从源头上解决问题，归根结底就是要注重培养学生的写作能力。本文从四个角度，提出营造写作氛围、紧扣教材教学、构建写作框架以及优化写作技巧四个解决办法，以此来激发学生应用英语的能力和学习英语的兴趣，有效地培养学生的英语写作能力。一、营造写作氛围激发学生的写作兴趣是培养学生写作能力的基础，要点燃学生探索写作的热情，就是要让学生体会到写作的乐趣，主动寻求写作能力的提升。营造良好的写作氛围是培养兴趣的基础，这要求教师不仅要增加课堂活动的趣味性，同时还要在实际教学中运用
2021-02-09
通过英语绘本提高小学生英语阅读兴趣的探析
摘要：绘本顾名思义就是以图画为主的书籍。绘本具有图文并茂的设计特点，将其运用到小学各学科教学中，往往能发挥出令人赞叹不已的功效。这与教材在文中设计插图具有异曲同工之妙。小学英语教师在教学中运用绘本也同样具有积极意义，是提高学生英语阅读兴趣的最佳途径。关键词：英语绘本；阅读兴趣；图画绘本就是图画书，图画中所画的实际上就是故事。图画书对于培养学生想象力具有积极意义。教师可以以图画书为载体，来让阅读者充分发挥自身的想象力，去体验图画中的情境，去构建属于自己的世界。将英语绘本运用到英语学科中，还会产生独特的功效，使他们在英语单词、语法、句型、听力等的学习中，找到学习的动力。一、巧用插图，让阅读更具趣味性小学生的思维较为简单，形象思维发达是其主要特点。教师可从学生的思维特点出发，借助英语绘本来敲开学生兴趣的天窗。在英语绘本中，图画占据较大部分，文字所占的比例微乎其微。这种画多字少的方式让学生的思维获得更为正确的引导和激发，使他们在读图画的过程中不知不觉阅读了整个故事。如我在进行绘本教学时，为学生们出示了《The Juice fruit
2020-12-27
英语核心素养指导下的小学高年级英语微阅读
摘要：随着新课程改革与素质教育的全面推进，英语学科核心素养越来越受到人们的关注。在小学英语核心素养中，英语阅读能力是为日后的学习英语打下的良好的基础，是学习与掌握英语课程的必备能力。因此，小学英语教师在教学中应当注重通过创新阅读教学方式来培养学生的英语阅读兴趣与英语阅读能力，帮助学生构建英语核心素养。关键词：核心素养；小学英语；微阅读由我国近几年的教育趋势来看，学生的阅读受到了很大的重视，阅读对一个人身心的成长与发展、性格品质的培养具有一定的促进作用。在我国倡导“全民阅读”的形势下，小学英语教学也应该在培养学生英语阅读能力与阅读兴趣方面作出教学模式与教学方法上的调整与创新，在构建学生核心素养的过程中促进他们的综合素质发展。一、小学生英语阅读现状1.教师对小学英语阅读教学的重视程度有待提高。在小学高年级英语教学中，教师的主要教学任务是提高学生的英语语言综合运用能力，除了英语阅读，教师更注重的是学生对单词的记忆、语法的掌握与写作，而对英语阅读的重视程度却有待提高。在教学过程中，由于课堂时间有限，学生需要掌握的知识较多，教师只能适
2020-12-27
基于思维导图在小学英语阅读教学中的应用研究
摘要：对于小学生来说，英语课程的学习十分关键。作为小学英语教学过程中必不可少的构成内容之一，阅读教学工作的开展非常重要。以为学生们营造一个高效的英语阅读课堂为目的，教师可以运用思维导图教学方式，带给学生全新的阅读体验，帮助其加深理解英语知识。本文通过将思维导图在小学英语阅读教学中的应用策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升思维导图在小学英语阅读教学中应用的总体水平。关键词：思维导图；小学英语阅读；教学研究；应用策略引言：对于思维导图来说，主要根据层级、分类信息组织的要求，围绕核心主题，借助相应联系形成分支，依靠关键词：、图形标识的形式，同时借助色彩、字体等改变的方式，最终演变成一种可视化的模式。将思维导图运用到小学英语阅读教学工作当中，不但有助于学生加深对英语知识的学习印象，而且增强了英语阅读理解的能力，增强了英语阅读学习的成效。鉴于此，系统思考和分析思维导图在小学英语阅读教学中的应用策略显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。一、合理运用思维导图，增强学生英语阅读理解能力 当开展小
2020-11-23
小学生英语演讲比赛
Once upon a time there were a fisherman and his wife who lived together in a filthy shack near the sea. Every day the fisherman went out fishing， and he fished， and he fished. Once he was sitting there fishing and looking into the clear water， and he sat， and he sat. Then his hook went to the bottom， deep down， and when he pulled it out， he had caught a large flounder.Then the flounder said to him， "Listen， fisherman， I beg you to let me live. I am not an ordinary flounder， but an ench
2013-11-11
小学英语演讲稿
Dear teacher and classmates:I am very glad to make a speech here in this claagain! This time， I'd like to talk something about English.I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven， my mother sent me to an English school. At there， I played games and sang English songs with other children
2013-11-11
小学生英语演讲稿
I LOVE ENGLISHDear teacher and classmates:I am very glad to make a speech here in this claagain! This time， I\'d like to talk something about English.I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven， my mother sent me to an English school. At there， I played games and sang English song
2013-11-11
小学初级英语演讲稿
In 1999 ， I was born， Unluckily， I got the very serious pneumonia and suffered a lot. My mother said: ‘until now she still remembers my smiling face with tears on it. She told me that when I grow up， I should be a strong-minded and optimistic girl. During the ten years， I have been experiencing a lot with my country…In 2003， China No. 5 spaceship was successfully launched发射 into space! In Yangliwei’s hometown， we took a photo. You can see on my T-shirt， it is written ‘What is love?’ at
2013-11-11
小学英语故事演讲稿
Lan and FredLan and Fred were boys. They were both twelve years old， and they were in the same clain their school. Last Friday afternoon they had a fight in class， and their teacher was very angry. He said to both of them， “Stay here after the lessons this afternoon， and write your names a thousand times.” After the last lesson， all the other boys went home， but Lan and Fred stayed in the classroom with their teacher and begin writing their names.Then Fred began crying.Th
2013-11-11
小学英语比赛演讲稿
I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.When I was seven， my mother sent me to an English school. At there， I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language， and began my colorful dream in the English world.Everyday， I read English following the tapes.
2013-11-11
简单小学英语演讲稿
People are like tea bags—you have to put them in hot water before you know how strong they are." I can still remember the words that dad said to me years ago.When I was young， I used to be very naughty. Life then was like a glaball ，shining with bright colours. I had once gone down to the river bank， catching a great many worms and was afterwards punished by mum. I had ever cut the pillow towel into pieces in order to make clothes for my dolls. Similarly， I was then blamed seriously. O
2013-11-11
小学生英语演讲2分钟
My English TeacherMr.Peng is our English teacher. He is forty. He looks very young and strong， because he is fond of physical exercise.He likes singing very much and he often teaches us some English songs when we are tired in English class. He sometimes tells us some interesting jokes. So we are all pleased to have English classes.He always encourages us to speak English. And we often hold some activities. We persist in writing diaries in English though we make mistakes n
2013-11-11
小学英语演讲材料
Good morning ladies and gentmen，I`m so happy to stand here.My name is Li Qian，I`m from Gaoyu primary school.Today my topic is “nature is our mother”.I think everyone here maybe have this experience ，when you are little girl ，you often ask your mother:"Mom， I'm sorry， I need 100 yuan to have dinner with my friends.""Mom， tomorrow is my friend`s birthday， I must buy her a present.""Mom， this jacket was out of fashion， I need a new one. "Take. Take. Take. We of
2013-11-11
小学生英语演讲
Our school is not big but in our school"s spring.there are many flowers in the garden. I often play with my friends in the garden.we can catch the buterfly.it is so interesting.In summer，our school is so hot.And there are many trees on the road.They give us some cool.In fall，school is cool，you can see many colorfull leaves on the floor.In winter， snow is white and light.Many children make snowman on the floor.I love my school，Our school is beutiful and happy every day。My friend<
2013-11-11
