医学寄生虫学

浅谈数码互动系统在人体寄生虫学实验教学中的应用体会

人体寄生虫学实验教学是其理论教学的重要补充，是为了验证、巩固理论知识，从而提高学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。因此，利用先进的教学手段并有效地提高人体寄生虫学实验教学质量是非常有必要的。本校形态学实验中心新建的数码互动系统，在人体寄生虫学实验教学中进行了初步应用，本文首先对传统人体寄生虫学实验教学的模式与弊端进行了分析，其次介绍了应用数码互动系统进行人体寄生虫学学实验教学的体会，现报告如下。1 传统人体寄生虫学实验教学的模式与弊端传统的人体寄生虫学实验教学模式基本是教师利用录像、挂图等形式重复理论课的部分内容。再由学员各自使用普通光学显微镜观察典型的形态结构，有问题时再向教师提问。这种传统实验教学模式常存在以下几个明显的弊端：①教学效率低：每个实验班的学员一般在20～30人之间，在教学过程中教员需要频繁地往来于学生之间回答学生的提问，对学生的答疑只能走近学员旁观察其显微镜下图像后才能进行，这种形式的单独指导费时费力；其次实验课上学员提出的问题存在较高的重复性，教员需要多次地回答相同的问题，而且常会碰到几位学员同时提问的情况，一位教员远

2013-01-29

探析水鱼类寄生虫病的危害和防治措施

摘要： 总结了淡水鱼类寄生虫病对鱼类的危害，以及单细胞原生动物寄生虫病和多细胞后生大型寄生虫病两大类淡水鱼类寄生虫病的发病规律；同时提出了寄生虫病的综合防治措施。关键词： 淡水鱼类；寄生虫病；危害；防治措施 随着我国淡水渔业技术的不断发展，养殖密度越来越大，鱼病发生机率和危害性也不断提高，已逐渐成为制约国内水产养殖业发展的重要因素之一，而寄生虫病也占据了一定的比例。通常情况下，大多数寄生虫对鱼类不会产生明显的危害，在稳定的水生态系统中，宿主和寄生虫种群之间常处于平衡状态；然而当环境与生态急剧改变时，寄生虫就有可能大量侵入宿主，从而导致寄生虫病暴发，给渔业生产造成很大损失。 1寄生虫病对鱼类的危害 寄生虫对鱼类的影响显著时可引起宿主生长发育缓慢，抵抗力下降，甚至造成死亡。寄生虫病的危害性主要表现在以下4个方面：一是机械性刺激及损伤。机械性刺激及造成组织损伤是寄生虫病共有的一种特征，可直接造成鱼类死亡或者由此引起其他的病变，带来不良的后果。二是压挤与阻塞。一些寄生于鱼类体内的寄生虫往往能造成对宿主组织器官的压挤，引起萎缩、坏死和生理机能丧失。三是掠夺

2013-01-19

寄生虫病妄想3例临床浅析

【关键词】 寄生虫病妄想症； 皮肤瘙痒；疑病性精神病1 临床资料1．1 一般资料 例1.女45岁，1年前出现外阴皮肤瘙痒及虫爬感，并渐发展至面部，为找“小虫子”曾在妇产科多次行妇科检查及分泌物涂片化验，无异常，并自用多种“消毒液、止痒剂、妇科药物”清洗无效，于2005年10月来我科就诊，患者神志清楚，焦虑面容，称自已外阴及面部有“小虫子”，要求医生仔细为其检查。查体：面部、躯干、外阴皆无原发皮疹，妇科查体无明显异常。仔细询问病史，患者诉其丈夫1年前去逝，但之后去逝丈夫的灵魂常于夜间回家中，自已和“丈夫”报平安后，他也才会离开。导致其常常失眠、精神紧张。例2.男，52岁，半年前因全身起皮疹，伴瘙痒，在我科诊为“疥疮”，应用“硫磺软膏”等药物，皮疹消退。但之后出现全身皮肤游走性虫爬感，认为疥虫还没杀死，反复清洗内衣、裤、被褥，并用“消毒液浸泡”，在外间断应用“硫磺软膏、酒精、消毒液”无良效。多次来我科要求医生取皮屑行显微镜检查，未见螨虫、疥虫，但病人不相信，要求医生开其它有效的“杀虫药物”。查体：神志清楚，全身皮肤干燥，未见明显原发皮疹，胸腹部可见少量抓痕

2012-04-24

浅议多媒体技术在寄生虫学检验教学中的应用

作者：杨雅麟 江凌静 陈群 杨云凤 冉茂春 辛杰 叶霞【摘要】 人体寄生虫学检验是医学检验的专业课程，本门课程以形态学为主。多媒体技术能够将文字、声音、图像等信息综合在一起传达给学生，让形态学的知识图文并茂、视听合一。在寄生虫学检验的教学中若能够正确认识多媒体技术在教学中的从属地位，合理使用，定能为教学效果的提升起到点睛之效。【关键词】多媒体技术 寄生虫学检验 教学人体寄生虫学检验是医学检验的专业课程，本门课程以形态学为主，学生在理论学习中要掌握各种寄生虫的各阶段的虫体、虫卵形态以及生活史、实验室诊断等主要内容。多媒体技术能够用生动形象的表现形式将抽象的形态、繁琐的生活史形象简洁地呈现给学生，不仅丰富了教学内容，活化了教学环境，更重要的是激发了学生的学习兴趣，实现了教学过程中教师和学生的互动，使教学质量得以提升。1 寄生虫学检验传统教学方式寄生虫学以形态教学为主，传统的教学方法是靠教师单纯应用粉笔和黑板作为教学工具，学生根据课本文字的描述，老师的讲解，再结合书本上的插图或挂图把寄生虫的虫体、虫卵形态在脑海里有

2012-02-07

关于寄生虫检验技术教学方法的实践探索

寄生虫检验技术是医学检验的一门专业课程，是一门以形态学、生活史、实验室诊断为主要内容的学科，目前许多医学院校已经把多媒体技术广泛应用于寄生虫检验技术理论与实验的教学中。为此，在多年来的教学实践中，着眼于提高学生的学习兴趣，增强学生的学习效果，笔者对寄生虫检验技术教学方法有以下几点探索。1 多媒体教学方式不能完全代替传统教学方式多媒体教学方式与传统教学方式之间各有利弊，多媒体教学无法完全代替传统教学，两者有机地结合才能达到良好的教学效果。近年来，由于高校扩招，学生人数不断增加，个专业课教师均承担了大量的教学任务，利用多媒体教学，课堂容量大，缓解了教学内容多与课时数少的矛盾。同时多媒体教学集图文、声像于一体，形式多样，生动形象，在一定程度上提高了学习效率，丰富教学信息，激发学生的学习兴趣。获取同样教学效果的前提下，若采用传统的教学模式，对教师的素质，知识要求相对要高一些。传统教学模式在生动性、直观性等方面确实比不了多媒体教学，但过分以来多媒体教学方式，不一定会起到很好的教学效果。PPT是目前多媒体教学中教师常用模式，对于寄生虫检验教学的形态、生活史等内容，

2011-07-05

临床检验专业寄生虫学教学改革探讨

作者：朱明磊 郭鄂平 王娅 冯桂香 临床寄生虫学是医学的一门重要形态学课程，是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科。寄生虫学教学在临床检验专业教学中具有不可忽视的地位和作用。我们在临床寄生虫学教学过程中，结合临床检验专业教学实际，进行了积极的探索和实践，取得了良好的教学效果。1 明确培养目标医学院校的培养目标应该是培养在医疗和卫生防疫第一线工作的、具有坚实理论基础和较强处理实际问题能力的高素质应用型医学人才。培养临床检验专业的学生，就是培养面向基层、具有较强理论基础及有一定独立处理实际问题能力的医学检验技术应用型人才。临床寄生虫学的教学应遵循上述培养目标，以今后工作中的实际要求为准则来进行理论与实验的教学，注重培养学生的思维创造能力和动手能力。2 调整教学内容，注重实用性《临床寄生虫学》作为一门医学基础课程，在医学院校所设课程中的重要性，随着寄生虫病的流行情况的变化发生着相应的变化。由于内容多、篇幅大，在有限的教学课时内很难做到面面俱到，我们对原来流行广、危害大，但经多年积极防治已消灭或基本消灭的寄生虫，由重

2010-03-03

浅谈医学检验专业寄生虫学检验实践教学的必要性与可行性

【摘要】根据我国职业教育的办学方针，结合卫生职业教育医学检验专业寄生虫学检验教学中存在的问题，探讨寄生虫学检验专业开展实践教学的必要性与可行性。【关键词】 医学检验专业 寄生虫学检验 实践教学近年来，国家提出职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，强调加强实际工作能力和实践技能培养，卫生职业院校也应该高度重视实践性教学环节，纠正重理论、轻实践，重知识、轻技能的倾向，增加实验、实习课时，明确实验、实习教学目标，切实强化学生的基本技能训练［1］。医学检验专业的目的是培养与医学检验职业岗位要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有医学检验方面的基本理论知识和基本操作技能的高素质劳动者。《寄生虫学检验》是医学检验专业的主干课程之一，是为了培养临床检验医师而设立的一门检验专业课程，是研究人体寄生虫的形态、生活史、致病性、实验诊断、流行情况、防治原则及其检验技术的一门科学。通过本课程的学习要求学生能够在有关基础理论知识的指导下正确运用寄生虫检验技术，进行临床及卫生标本的寄生虫检验，以了解或确定是否存在寄生虫感染或污染、寄生虫病的治疗及防

2010-02-06

唾液作为寄生虫病诊断标本的研究

1唾液标本的组成及收集处理唾液为口腔中的三对大唾液腺(腮腺、颌下腺、舌下腺)及分布于上下唇、颊部等处的小唾液腺所分泌的液体，包含有水、糖蛋白、溶菌酶、过氧化物酶、乳铁蛋白、碳酸氢盐和磷酸盐构成的缓冲系统及免疫球等蛋白多种成分。寄生虫病检测所有标本多为取自口腔的全唾液，其中不仅包括来自各种诞腺的混合的分泌物，亦包括脱落的上皮细胞、软组织的微生物及来自龈裂内的液体等[17]。正常人每日全唾液的分泌量约为1－1.5升，其pH值在5.0－7.0之间，唾液中的蛋白质浓度为0.025－1g/100ml，较血浆中低100倍左右。唾液中含有多种免疫球蛋白，主要为由唾液腺局部的浆细胞产生的分泌型IgA(SIgA)，由血清经龈沟渗入口腔的IgG、IgA和少量IgM与IgE[4，5]。每100ml唾液中IgA、IgG与IgM的含量分别为19.4mg、1.4mg、0.2mg，大约为血清浓度的1/10，1/800与1/400[1]。唾液中的免疫球蛋白的含量虽远低于血清，但Parry[1]用放射免疫分析(RIA)与酶联免疫吸附试验(ELISA)等方法检测免疫缺陷病毒、甲型肝炎与风疹病毒感染者唾

2007-05-09

中国寄生虫病流行概况

关键词： 寄生虫病；流行病学建国50年来，在党的“预防为主”、“依靠科技和教育”的卫生工作方针指引下，经过广大医务卫生防疫人员艰苦奋斗，我国寄生虫病防治工作取得了举世瞩目的成就。1990年WHO报告在危害人类健康的最常见的48种疾病中，有40种属于传染病和寄生虫病，占总发病人数的85%〔1〕。我国地域辽阔，人口众多，寄生虫病种类多，分布广，感染率高，今后防治任务仍然十分严峻，不容忽视。1我国寄生虫病流行的基本现况1.1两种不同的流行趋势特点社会经济因素的变化，导致部分寄生虫病上升或下降的两种截然不同的流行趋势〔2〕。近年全国大量调查资料与过去对照表明：溶组织内阿米巴、姜片虫、蛔虫、鞭虫、钩虫等肠道寄生虫感染率明显下降。究其原因可能是改革开放后，农村经济好转，生态环境发生变化，农村城市化，从生产方式、生活习惯方面减少了感染机会，南方部分地区仍有感染高的情况。相反，一些食源性寄生虫病(旋毛虫、囊虫、肝吸虫、并殖吸虫)和棘球蚴病，则呈明显上升趋势。其流行程度加重，流行区在不断扩大，主要是缺乏预防基本知识，健康教育环节薄弱，卫生监督跟不上，另外，

2007-05-09

寄生虫病的流行与防治

关键词：寄生虫病寄生虫病能在一个地区流行，该地区必须具备完成寄生虫发育所需的各种条件，也就是存在寄生虫病的传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。此外，尚受生物因素、自然因素和社会因素的影响。当这三方面因素有利于寄生虫病传播时，在此地区才可有相当数量的人获得感染，而引起寄生虫病的流行。一、寄生虫病流行的基本环节（一）传染源人体寄生虫病的传染源是指有人体寄生虫寄生的人和动物，包括病人、带虫者和储蓄宿主（家畜，家养动物及野生动物）。作为传染源，其体内存在并可排出寄生虫生活史中的某个发育阶段，且能在外界或另一宿主体内继续发育。例如感染多种蠕虫的带虫者或患者从粪便排出蠕虫卵；溶组织阿米巴带虫者可排出包囊；虫卵或包囊在排出时即有感染性，或在适宜的外界环境中发育到感染阶段（感染期）。感染阶段是指寄生虫侵入宿主体内能继续发育或繁殖的发育阶段。（二）传播途径指寄生虫从传染源传播到易感宿主的过程。人体寄生虫常见的传播途径有下列几方面：土壤 肠道寄生虫的感染期存活于地面的土壤中。如蛔虫卵、鞭虫卵在粪便污

2007-05-09

宠物人兽共患寄生虫病及其疫苗研究展望

随着世界经济的发展和人们生活水平的提高，在发达国家和发展中国家先后掀起了宠物热。我国近十年来，宠物业在全国迅猛发展，犬、猫、鱼、鸟等已进入百姓家庭。宠物，特别是与人关系最密切的犬、猫的饲养，既使人们的生活增添了乐趣，又给人类健康带来了威胁。它使宠物市场出现了前所未有的商机，也给人兽共患寄生虫病的防治带来了严峻挑战。为此，本文就宠物(犬、猫) CPCMA及其疫苗防治研究现状作一综述。1 宠物(犬、猫)人兽共患寄生虫病1.1 主要种类 经文献检索，有记载的犬、猫人兽共患寄生虫病至少有39种，约占CPCMA的56%，其中原虫病9种(内脏利什曼病、皮肤利什曼病、皮肤黏膜利什曼病、肺孢子虫病、弓形虫病、非洲锥虫病、克氏锥虫病、等孢球虫病、贾第虫病)、吸虫病8种（血吸虫病、华支睾吸虫病、后睾吸虫病、双腔吸虫病、棘口吸虫病、片形吸虫病、异形吸虫病、并殖吸虫病）、绦虫病8种（猪绦虫/囊虫病、牛绦虫/囊虫病、棘球蚴病、泡球蚴病、裂头蚴病、裂头绦虫病、复孔绦虫病、细颈囊尾蚴病）、线虫病10种（钩虫病、膨结线虫病、毛细线虫病、麦地那龙线虫病、犬恶丝虫病、马来丝虫病、吸吮线虫

2007-06-12

从对寄生虫的认识看《内经》的人体观

【摘要】 从《灵枢·五味论》“甘走肉，多食之令人悗心”段的一个疑点入手，借助对《黄帝内经太素》杨上善注中“谷虫”“三虫”含义的探讨，证明《内经》对人体寄生虫的认识当中已经隐含了一个观点，即人体寄生虫的存在并不必然地导致疾病。这个观点较隋·巢元方《诸病源候论》“若腑脏气实，则（九虫）不为害”之说的出现早得多，从而更全面地了反映《内经》对人体寄生虫的确切认识水平。杨上善注中“谷虫”“三虫”的含义也得到了阐明。【关键词】 寄生虫；《内经》； 《黄帝内经太素》；杨上善《内经》中“虫”的含义有二：一指自然界的“虫”，如毛介倮羽鳞五虫，主要见运气七篇；二指人体内的“虫”。有关人体内“虫”（以下简称“虫”）的记载涉及其致病的病因、病理、症状、诊疗，但对一个更根本的问题，即“虫”的存在是否必然致病，却并未交代，其中有隐含意义。1 《内经》中的“虫”《内经》明确提到的“虫”有两种，即《素问·脉要精微论篇》的“长虫”和“短虫”，亦即《灵枢·邪气藏府病形》“（脾脉）微滑为虫毒蛕蝎腹热”中的“蛕蝎”。史崧《释音》：“蛕蝎，上胡恢切，腹中长虫。下胡葛

2009-09-08

淡水鱼类寄生虫病的危害和防治措施

论文关键词 淡水鱼类；寄生虫病；危害；防治措施论文摘要 总结了淡水鱼类寄生虫病对鱼类的危害，以及单细胞原生动物寄生虫病和多细胞后生大型寄生虫病两大类淡水鱼类寄生虫病的发病规律；同时提出了寄生虫病的综合防治措施。 随着我国淡水渔业技术的不断发展，养殖密度越来越大，鱼病发生机率和危害性也不断提高，已逐渐成为制约国内水产养殖业发展的重要因素之一，而寄生虫病也占据了一定的比例。通常情况下，大多数寄生虫对鱼类不会产生明显的危害，在稳定的水生态系统中，宿主和寄生虫种群之间常处于平衡状态；然而当环境与生态急剧改变时，寄生虫就有可能大量侵入宿主，从而导致寄生虫病暴发，给渔业生产造成很大损失。1寄生虫病对鱼类的危害寄生虫对鱼类的影响显著时可引起宿主生长发育缓慢，抵抗力下降，甚至造成死亡。寄生虫病的危害性主要表现在以下4个方面：一是机械性刺激及损伤。机械性刺激及造成组织损伤是寄生虫病共有的一种特征，可直接造成鱼类死亡或者由此引起其他的病变，带来不良的后果。二是压挤与阻塞。一些寄生于鱼类体内的寄生虫往往能造成对宿主组织器官的压挤，引

2009-09-21

寄生虫实验动物保种

广东省深圳是最早(1984年)使用溴氰菊酯15mg/m2浸泡蚊帐灭蚊防疟的地区，1994年调查结果表明，深圳的嗜人按蚊成蚊对溴氰菊酯仍为敏感群体(表1)。表1嗜人按蚊对常用杀虫剂区分剂量的测试省市县 杀虫剂 测试浓度 接触时间(min) 死亡率(%) 抗性级别 四川蒲江 二二三 7.5g/L 60 67.78 资阳 二二三 10.0g/L 60 99.15 名山 二二三 20.0g/L 60 100.0 实验室品系 二二三 7.5g/L 60 100.0 四川蒲江 溴氰菊酯 0.5g/L 40 95.24 资阳 溴氰菊酯 0.1g/L 30 93.18 60 100.0 名山 溴氰菊酯 0.01g/L 32 90.83 64 100.0 实验室品系 溴氰菊酯 0.6g/L 30 90.48 60 90.00 1.0g/L 30 79.17 60 75.00 2.0g/L 30 65.38 60 88.51 四川资阳 氯菊酯 1.0g/L 60 93.33 64 100.0 实验室品系 氯菊酯 1.0g/L 6

2007-05-08

安徽省食源性寄生虫病的种类与流行概况

关键词： 寄生虫病；吸虫病；绦虫病；棘头虫病；原虫病；流行General situation of variety of food borne parasitic diseases and their endemic in Anhui Province【Indicative abstract】Strengthen the education for health and pay enough attention to food sanitation to control endemic of foodborne parasitic diseases.【Key words】parasitic diseases; trematodiasis; cestodiasis; acanthocephaliasis; protozoal diseases; endemic随着社会大环境多种因素发生了变革，流动人口不断增加，一些人传统的饮食习惯发生了根本性变化，使安徽省食源性寄生虫病的种类在增多，流行范围有不断扩展的趋势，对此应引起足够重视

2007-05-08

核酸疫苗与寄生虫核酸疫苗的研究进展

【摘要】本文较为详细地叙述了核酸疫苗的优点、作用机理，简略介绍了核酸疫苗在疟疾、血吸虫病、囊虫病和利什曼原虫病的应用与研究进展。【Abstract】Many advantages and principles of nucleic acid vaccine were reviewed in detail. The progress of its application and studies on malaria， schistosomiasis， cysticercosis and leishmaniasis were mentioned briefly.【Key words】nucleic acid vaccine；parasitosis核酸疫苗就是将编码某种特异抗原的外源基因克隆到真核表达质粒上，然后把该重组质粒接种于机体，使这一外源基因在宿主体内表达，产生抗原刺激机体免疫系统，诱导特异性免疫反应。核酸疫苗是继灭活疫苗、减毒活疫苗和基因工程重组蛋白疫苗之后的第3代疫苗。1994年5月世界卫生组织全球疫苗和免疫规化等三个机构在日内瓦联

2007-05-08

反义核酸技术及其在寄生虫学中的应用进展

1反义核酸的作用原理反义核酸目前有三种来源：一是利用固相亚磷酰胺法人工合成的短小反义寡聚核苷酸(antisense oligodeoxyncleotides，AON)，这是反义核酸最普遍的应用方式，包括未修饰AON和硫代磷酸酯化(PS)、磷酸二酯化(PO)和甲基化等修饰AON二类，其中以PSAON应用最广泛。ANO设计合成简单，只要其顺序与靶mRNA部分顺序互补即可，而对基因的读码框无要求；二是更具有实用价值的工人表达载体，包括单个基因和多个基因的联合反义表达载体[3]，它是利用基因重组技术将靶基因序列反向持插入到载体的启动子和终止子之间，通过转录可源源不断产生反义RNA分子；三是天然存在的反义核酸分子，但目前分离纯化尚存在困难。1.1反义RNA和反义DNA反义RNA是指能和mRNA完全互补的一段小分子RNA或寡聚核苷酸片段，反义DNA是指能与基因DNA双链中的有义链互补结合的短小DNA分子。反义RNA和反义DNA主要是通过mRNA的翻译和基因DNA的转录而发挥作用[10]：1)抑制翻译。反义核酸一方面通过与靶mRNA结合形成空间位阻效应

2007-05-08

寄生虫学实验教学模式改革与实践

寄生虫病是严重危害人类健康的疾病之一，许多与人类关系密切的寄生虫其致病率和致死率愈来愈被重视。寄生虫学是病原学科分支之一，实践课尤为重要，它是寄生虫病诊治的基础。如何提高实验教学的实践性和应用性，使医学生将医学基础理论与临床实践更好的结合，围绕这一宗旨，大理学院基础医学院寄生虫学教研室在临床医学、医学检验学、预防医学等专业的必修课《人体寄生虫学》、《寄生虫检验学》的寄生虫学实验教学中，进行了综合教学模式的改革与实践现介绍如下。1 实施措施1.1 采取综合模式方法开展实验教学 ①电化教学、图谱库与实物标本优化组合;②感染动物模型病理变化与实物标本观察相结合;③技术操作与课堂讨论并行;④阶段测验与期末综合考试衔接;⑤实物标本与标本图片交替观察;⑥实物标本与多媒体课件混合考试;⑦强化随堂测验;⑧试行多媒体综合考试。1.2 加强建设相关教学辅助资料 ①加强寄生虫标本陈列室的建设;②扩充寄生虫学图谱;③制作实验考试软件;④建立寄生虫CAI图谱资料库;⑤改编实验教材，加强系统性和应用性。2 问卷调查第二学年教学结束后，临床

2007-05-08

人体寄生虫病疫苗的研制概况

摘要本文介绍疟疾、利什曼病和血吸虫病的疫苗的研制概况。疟疾和利什曼病疫苗的研制已进入临床试验阶段，而血吸虫病疫苗正准备进行1期试验——对其在志愿者中的安全性及免疫反应性进行评价。本文概述有关人体寄生虫病疫苗的当前状况，重点介绍成功与不足之处以及那些最具潜力的抗原成份，也对一些新的疫苗开发策略包括核酸疫苗和以细胞因子作佐剂等进行了探讨。寄生虫病疫苗如下类别：低毒野生型活疫苗、减毒疫苗、灭活疫苗或死疫苗、组份疫苗(包括提取物及代谢产物)、合成及重组抗原疫苗、抗独特型疫苗和裸DNA疫苗。目前尚无被普遍采用的寄生虫病疫苗，Ada(1993)总结其原因如下：1)无足够虫源，2)寄生虫病病程多变，一种疫苗可能需要针对不止一个疾病阶段产生保护力，3)寄生虫具有多种免疫逃避手段，4)所涉及的抗原复杂，对其引起的保护性免疫反应也不清楚。1疟疾疫苗对疟疾疫苗的开发着眼于以下3个方面：针对子孢子或肝内期疟原虫，针对血中无性生殖阶段的疟原虫，针对配子体、配子或蚊体内后期的疟原虫。一些红细胞前期疟原虫的疫苗已在人体进行小规模试验。开发这些疫苗的根据是

2005-12-15